贵州慈海美术教育学校:重技能,轻展示

2022-10-25 16:08:43 阅读 170 views 次 作者:姚文旭

贵州慈海美术教育学校:重技能,轻展示


我国自古重视“六艺”学习,礼、乐、射、御、书、数,其中乐、书,今天看都属于艺术教育范畴。而校外艺术培训作为少儿艺术教育的实施者,任务艰巨,意义非凡。

贵州慈海美术教育总监认为,校外艺术培训班门槛过低,缺乏标准化规范化的监管,是各类校外培训机构泛滥的成因,同时也造成了校外艺术培训机构良莠不齐。

现如今的校外艺术培训机构,把艺术培训变成了一种技能训练,把兴趣培养变成了特长教育。学习美术的评价结果是“画的像不像”,诸如对大师作品的理解,流派和风格还有是否能够发散思维创作等,绝大部分艺培机构都是零;学习舞蹈仅仅是让孩子压腿下腰练习基本功,没有对音乐进行深入理解和对每个舞蹈动作的感悟等等。大多数艺术培训都违背和偏离了航线,甚至变成了另外一种应试教育。家长要什么,培训班就教什么,完全忽略了艺术培训的本质。

据了解,贵州慈海美术教育称,很多不正规的艺术培训机构,凡是考级或比赛不考、不比的内容,都不学不练;艺术学习的目的成了“打怪升级”。甚至一部分学生钢琴、小提琴、古筝等,过了八级、九级,可是除了考级曲目以外,其它曲目基本没怎么弹过,级别的提升并没有带来艺术鉴赏力、表现力的提升,为了考级而考级,这样的艺术培训完全失去了艺术教育的意义。

贵州慈海美术教育总监认为,孩子学到的艺术技能关键要用于展示!向众人通过对艺术的理解来表达自己才是真正的核心,艺术被展示出来才具有价值。

例如画家要办画展,把自己的作品一幅幅呈现在众人面前,获得大家的认可和夸赞;歌手要办演唱会,在舞台上与观众互动,获得更热烈的掌声和欢呼声;演员要拍电视电影,提高自身的知名度等等。没有孩子学习声乐是为了自己在家唱着玩,哪怕是自己在家直播,那也是要有观众的;哪怕唱歌绵羊音,也有人喜欢。展示才是学习艺术的目的,而不去展示的艺术培训是没有意义的。

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